目录
理论探索
产教融合共建跨境电商产业学院的探索实践——以淮阴商校为例程永清;陈凌云;2-4
活动游戏化，幼儿乐无穷——谈晨间户外活动中融入游戏的实践龚婧;5-7
多维助力“云”课堂，家校携手“生”成长郭良晓;8-10
高中历史教学中运用问题教学法培养学生批判性思维能力研究黄秋娟;11-13
基于自得思想的高中历史自得课堂的构建黄文峰;王思靖;14-16
新课标下高中政治教学评一体化的开展方法思考刘效明;17-19
教改课改
“双减”之下应该减什么、怎么减高春艳;20-22
浅论“双减”背景下小学道德与法治单元作业的设计模式张巧丹;23-25
幼儿园游戏教学中的课件运用策略探析高维亮;26-28
课堂教学
让数学教学回归生活——试论小学数学的生活化教学常灿;29-31
初中道德与法治融入中华优秀传统文化的教学探究陈伟;32-34
“以生为本”理念下初中数学深度学习课堂的构建陈向华;35-37
融合劳动教育 优化物理课堂李壮;38-40
小学生数学解题能力的培养思考王学江;41-43
初中物理跨学科实践项目设计的研究肖振忠;44-46
思维导图在初中英语课堂教学中的应用研究张小莉;47-49
高中政治高效教学课堂的构建与反思策略研究邓少锋;50-52
核心素养视域下高中政治课堂教学有效性研究李刚;53-55
小学数学教学中培养学生空间观念的实践探究周增权;56-58+73
小学英语线上教学策略梁益丹;59-61
探讨“双减”政策下的小学数学教师如何布置作业乔旎;62-64
基于共情意识的初中古诗词课堂教学思路研讨谭乐;65-67
见微习作 读写相长——“双减”之下的初中语文名著阅读与微写作探究辛萍;68-70
小学英语阅读教学中培养学生思维品质的策略探究张晓霞;71-73
初中英语课堂利用“成全教育”提质增效的方法途径赵洁;74-76
户外活动中促进幼儿快乐发展的路径探究周德孜;77-79
基于深度学习的初中语文阅读教学策略研究胡赟;80-82
教学案例
时间管理团体辅导对小学高年级学生学业拖延的干预研究代丽珍;83-85
核心素养下初中生物学历案的设计郭莹莹;赵桂云;86-88
指向核心素养发展的小初英语衔接教学探索——以译林版六年级下册Unit 6 An interesting country写作教学为例黄子煜;89-91
窄式阅读在初中英语阅读教学中的应用李雅琪;92-94
品趣文之意，开要素之花——以部编版教材五下《手指》为例钱琴;95-97
“安吉游戏”，寓教于自然李雪雪;98-100+127
金圣叹分解论诗在高中语文古代诗歌教学中的实践——以《长恨歌》教学为例赵红爱;101-103
德育研究
社会主义核心价值观融入小学综研学习的必要性研究钱晨;104-106
小学道德与法治教学中情境体验导学的实施策略研究陈雅;107-109
小学班级家校共同体的构建策略研究陈莹;110-112
关于幼儿“告状”行为的探究及指导策略汪小风;113-115
美育体育
关于开展民族体育研学活动的几点思考乔玉刚;116-118
现代信息技术背景下打造初中音乐高效课堂——以《音乐之声》为例付蓉;119-121
教师教育
高中班主任班级管理工作探索张品一;122-124
如何高质量开展幼小衔接工作的实践研究王丽霞;125-127
《求知导刊》征稿函1
《传播与版权》杂志征稿启事128
《教育界》征稿启事129