目录
理论探索
以学习目标引领下的师生多维互动评价激发小学生数学学习动机王锐利;2-4
多元结构导图在高中地理教学中的应用探析吴宏亮;5-7
看见游戏，发现幼儿——幼儿园游戏教学实践探析金晓千;8-10
探寻阅读乐趣，打造书香童年——幼儿园浸润式阅读活动中“引导自学”实施策略的研究吴倩;11-13
浅析如何在故事创编中发挥学生的创造力段亚梅;14-16
中华优秀传统文化在小学综合实践活动课程中的价值定位与价值实现计宇;何丹;17-19
教材插图在初中地理教学中的应用现状与策略研究吴伟诚;20-22
教改课改
“双减”政策背景下初中语文高质量课程打造措施周春红;23-25
课堂教学
趣味教学，减负增效——谈“双减”背景下的小学英语教学张静;26-28
如何基于数字化设备构建农村小学数学课堂教学模式黄耀;29-31
培养初中生的数学抽象素养——以代数式运算教学为例江红;32-34
体验式学习在小学数学教学中的应用杜向东;35-37
运用微课教学构建高中生物高效课堂居爱明;38-40
基于教育数据挖掘的学情分析——以高中物理教学学情分析为例林文琴;41-43
核心素养导向下的小学数学结构化教学实践研究张焕焕;44-46
预测策略在小学语文单元教学中的实践路径分析王小莉;47-49
高中思想政治大单元教学与议题式教学的融合对策刘茹;50-52
小学语文融入生活的实践思考王应东;53-55
在小学阶段推进编程教育的实践探究李秀梅;56-58
基于单元知识结构的小学数学课堂教学设计廖力伟;59-61
以语用为目标的小学语文教学策略探索李冬青;62-64
培智学校小学语文生活化教学的探索和实践研究邱楠;65-67+76
幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略研究宋秀珍;68-70
高中艺术生的英语学习困境及应对策略谢鸿雁;71-73
初中地理教学中地理核心素养的培养于秀丽;74-76
教学案例
在小学数学教学中培养学生思维能力的探索司菊香;77-79
在古诗词教学中培养学生的语文核心素养——以部编版小学语文五年级上册《长相思》一课的教学为例张瑾颖;80-82
敲响小学预备铃——“幼小衔接”主题背景下的一日活动安排与组织姚协辰;83-85+124
落实“提问”要素，助力思维品质发展——以小学语文统编教材四年级上册第二单元教学为例俞霞芳;86-88+97
真“学”真“做” 开启儿童写话新旅程——以低年级绘本阅读指导助力写话教学为例吕晓丹;89-91
德育研究
小学道德与法治课中融入心理健康教育的策略初探金文英;92-94
德育视域下幼儿良好行为习惯的养成策略梁淑贞;95-97
美育体育
核心素养背景下民族地区体育生提高文化课成绩的策略分析王晓岚;98-100
小学体育安全问题的规避与应对策略金子文;101-103
翻转课堂模式在高中体育健美操教学中的应用孙晨;104-106
绘本教学在中班幼儿情绪教育中的影响与实践策略魏雪;107-109
小学体育教学中学生运动兴趣培养的策略研究吴春天;110-112
“双减”背景下小学音乐课堂教学提质策略的研究肖恒;113-115
在班级合唱教学中提高小学生音准能力的有效策略研究俞雅萍;116-118
教师教育
基于审美格局的职校英语教师职业幸福感提升对策许颖;119-121
立德树人背景下青年教师师德师风建设的策略研究黄永芳;122-124
“五育融合”背景下教师素养提升策略分析张军;125-127
《求知导刊》征稿函1
《传播与版权》杂志征稿启事128
《教育界》征稿启事129