目录
理论探索
信息技术助力群文阅读的有效开展研究章小丹;2-4
“双减”政策下运用家校协同教育的重要性及策略研究冉巧霞;5-7
“以人为本”理念下幼儿班主任管理的反思与探索张晶;8-10
运河文化背景下的幼儿园课程资源开发的文献综述张剑莹;11-14
幼儿园综合课程园本化实施的策略——以南京市鼓楼区星星幼儿园为例李友花;14-16
浅谈小学生安全教育的重要性及实施安全教育的策略钱子禾;17-19
教改课改
“双减”政策背景下小学语文个性化作业的实施路径郭惠东;20-22
提升小学语文口语交际教学趣味性的策略分析傅宝荣;23-25
核心素养模式下的高中地理教学策略刘璐;26-28
基于核心素养的学习评价改革突破路径沈素萍;29-31+37
课堂教学
探讨多媒体在初中数学教学运用中注意的问题隆冬;32-34
提高小学数学小组合作学习有效性的技巧许亚;35-37
议小学数学教学实践中对学生动手操作能力的培养张璇;38-40
基于信息技术的小学英语阅读教学探究沈竹影;41-43
“互联网+”背景下高中物理教学的有效性探究王佛宝;44-46
高中化学教学培养学生自主学习能力的方法探究于永红;47-49
初中化学教学开展综合性学习的策略探究刘亮;50-52
基于地理实践力培养的初中地理实验教学策略吴鹏;53-55
小学一年级数学深度教学的有效措施探究种娜娜;56-58
浅谈思维导图在小学高年级数学复习中的有效应用蒋海江;59-61
知识源于生活——浅谈小学英语教学生活化的策略李婧;62-64
生本教育理念下实行小学语文阅读教学的有效策略周许文;65-67
小学低年级学生错别字问题的对策研究刘梦婷;68-70
注重实验教学，提高初中生物课堂效率章惠婷;71-73
学习共同体视域下初中英语读写结合教学模式研究包睿;74-76
立德树人视域下高中英语教学研究裴生生;77-79
基于主题语境的高中英语教学设计研究邵晓晶;80-82
教学案例
浅析小学人工智能课程的STEAM分层教学张莉;83-85
进城务工子女作文语言规范的现状调查及提升策略——以安徽省阜阳市颍州区第六中学七年级学生为例方建秀;86-88
德育研究
初中道德与法治教学中培养学生良好品行的策略施嫚;89-91
高中班主任“以德治班”的实践及思考宋学婷;92-94
美育体育
妙法激发兴趣，悦动美术课堂吴榕;95-97
乐练赛”理念下小学体育教学策略曹萍萍;98-100
让小器乐奏响音乐大课堂——巧借器乐教学培养学生的音乐素养曹素芹;101-103
音乐语境下的小学音乐古诗词类歌曲审美教育思考梁晓丽;104-106
浅淡声乐演唱中咬字吐字训练魏劬正;107-109
聆听美好，最美童声——小学班级合唱教学的研究与思考余静;110-112
基于合作学习简析小学美术鉴赏教学方法朱彦彦;113-115
小学生音乐合唱教学策略探究满玲丽;116-118
教师教育
践行发展指南，家园共促幼儿良好生活习惯与阅读习惯的养成周冉;119-121
从“一知半解”到“行胜于言”——聚焦学习品质，提升教育内涵金春晔;122-124
信息化背景下小学数学教师专业发展策略研究李金才;125-127
《求知导刊》征稿函1
《传播与版权》杂志征稿启事128
《教育界》征稿启事129