目录
理论探索
少先队分批入队育人价值的实现路径张振;2-4
教育惩戒形式的非理性及其优化代青清;5-7
甘南“一类模式”背景下，高中文言文、古诗词教学的策略分析丁剑波;8-10
初探数学问题提出能力的测量——以PTA量表为媒介刘晶晶;王朝霞;11-13
创新管理模式 优化育人环境——浅谈小学后勤管理措施奚丽萍;14-16
探讨优秀传统文化融入初中语文教育的有效策略周君琳;17-19
教改课改
初中生物创意作业初探李小艳;20-22+40
新课改背景下高中政治教学有效策略探究杨旭;23-25
新高考背景下高中英语读写结合教学方法的优化策略邹银静;26-28
浅谈创客教育理念下初中语文课程教学创新的主要路径陈薇;29-31
给童年“留白”：“五项管理”的价值内涵与学校主张栾文涛;32-34
课堂教学
突出教学重点，让信息技术课堂充满活力华安;35-37
初中地理课堂自主合作学习教学模式的研究与分析陈金旺;38-40
中学英语阅读教学中学生核心素养提升策略的研究包军旭;41-43
高中英语写作教学中学生核心素养提升策略研究陈晓萍;44-46
和谐亲子关系，共筑“家”“校”沟通桥梁——以主题班会“心沟通，零距离”为例吴浩;47-49+52
群文阅读在小学语文教学中的意义及应用策略研究杨蓉;50-52
小学语文主题式阅读教学分析石蕊;53-55
小学语文单元主题阅读教学中读写结合教学的策略探究齐蕾;56-58
“双减”背景下初中道德与法治课堂教学的策略研究农照银;59-61
新课改背景下小学数学课堂教学模式的创新与实践研究李月梅;62-64
小学信息技术编程教学中培养学生创新思维的几点思考陈璐;65-67
在小学数学教学中加强学生“说”的训练张耀俭;68-70
初中语文阅读教学中文本细读模式的应用分析吴红梅;71-73
“启智课堂”中培养学生数学核心素养的策略研究程垭君;彭建国;74-76
以游戏化教学促进小学生文言文学习的研究王思雨;77-79
数学实验培养小学生表达能力的研究陈小娇;80-82
小学生语文绘本阅读教学的有效实施策略马子夜;83-85
融入社会性科学议题的初中生物论证式教学研究冯晓夏;86-88
基于核心素养的小学数学综合实践活动课程建设研究赵静;89-91
教学案例
“五学”融合：实现学习迁移——“三角形三边的关系”结构化教学的实践与思考曲晶;92-94
创设“读写任务群”优化初中语文读写教学徐德兵;95-97
中华传统民俗与幼儿艺术创造性游戏的融合张莲芝;徐子明;98-100
德育研究
利用本土资源对幼儿进行红色文化教育王小丽;101-103
强化高中思想政治课堂德育功能的实施策略研究马立国;104-106
提升农村小学道德与法治课堂教学有效性的策略探究李建港;107-109
美育体育
传承节日文化的小学美育活动策略研究聂琼;杨密;110-112
接受美学视野下小学美术欣赏教学初探宗昱宏;113-115
教师教育
家园合作促进幼儿园危机管理有效性的策略研究黎晓明;116-118
小学劳动教育的思考与实践李轩;119-121
比较视角下基于甘肃教育发展规划提升基层教师核心素养的策略研究何喜燕;122-124
三式研修：基于教师专业成长的教研模式新改进王鸿燕;125-127
《求知导刊》征稿函1
《传播与版权》杂志征稿启事128
《教育界》征稿启事129