目录
理论探索
探究家园合作如何协助幼小衔接平稳过渡王宇文;2-4
核心素养视角下的高中生物概念教学研究周武伟;5-7
核心素养下玩具在初中物理教学中的应用包宇;8-10
情境教学法在初中英语教学中的运用陈海燕;11-13
新教育理念指导下的初中班主任缔造“完美教室”创新实践研究牟琥珀;张珺瑛;14-16+34
高中生化学解题错误的认知因素诊断陈峥嵘;17-19
新课改背景下高中课堂教学管理策略研究姜春春;20-22
携手合作，家园共育——浅谈幼儿园家园合作新思路陈玉茜;23-25
谈“微课”及其在初中英语教学中的应用高晓玉;26-28
小学高年级数学思想方法的培养研究杨小博;29-31
统编小学语文教材中“长课文”的教学策略张应强;32-34
教改课改
中小学生碎片化阅读问题的应对策略王芸芸;35-37
新课改背景下初中生物教学模式的创新分析周玉水;38-40
新课程改革背景下体育课改的省思吴海珍;41-43
生活化教学思维在小学第二学段数学教学中的应用研究师静妮;44-46
学科核心素养背景下ESA教学理论应用于高中英语阅读教学的策略分析姜勇;徐娟;47-49
课堂教学
微课以及微课程在初中生物教学中的应用杨良春;50-52
小学美术课堂中线描画的价值探讨李瑞蓉;53-55
小学数学生活化教学的有效途径徐香红;56-58
初中数学课堂教学小组合作学习存在的问题及对策研究张军宝;59-61
微课在初中数学教学中的应用探析韩红琴;62-64
初中数学课堂教学中如何培养学生的审辩思维袁兆龙;65-67
小学数学低年级教学中如何培养学生的探究兴趣闫俊年;68-70
浅谈小学数学解决问题方法多样化的策略王新燕;71-73
构建情理课堂，落实核心素养许美观;74-76
思维导图与有高效中模地式理探教索学相结合的有效模式探索王吉琳;77-79
新课程下小学英语家庭作业布置的实践探究孙小印;80-82
从工艺流程题的解答中培养化学核心素养魏倩倩;83-85
浅谈初中物理课堂教学与信息技术的整合郑树葵;86-88
教学案例
顺应高考应用文命题特点 优化应用文写作教学策略——2021年全国高考英语应用文试题对英语应用文写作教学的启示许宁宁;89-91
基于移动端虚拟实验室开展双线融合式初中化学实验教学——以高锰酸钾制氧气实验为例师宏佳;顾佳丽;92-94
“图片环游教学法”六步骤在小学绘本阅读教学中的运用——以攀登英语分级阅读第四级故事类读物“Harry's trouble”教学为例吴秀凤;95-97
德育研究
浅析在小学道德与法治课程中融入心理健康教育的有效策略张爱琴;98-100
思想品德教育在小学数学教学中的渗透分析禤理洁;101-103
小学语文低学段爱国主义教育策略探究郭畅;104-106
特殊儿童洗手行为状况及改善建议——以中山市特殊教育学校为例张帆;梁超洋;林晓茵;107-109
关于高中物理教学融入劳动教育的思考薛欢;杨能勋;110-112
美育体育
以音伴舞 以舞衬音——舞蹈在小学音乐课堂教学中的运用探究陈星;113-115
巧用行动导向教学法提升初中体育教学质量张鹏博;116-118
高中体育与健康教学中分层教学法的应用探讨郑先文;119-121
探讨美育在小学语文教学中的弱化及对策任美钇;杨柳;122-124
巧用行动导向教学法提升初中体育教学质量陆陈程;125-127
《求知导刊》征稿函1
《传播与版权》杂志征稿启事128
《教育界》征稿启事129