目录
理论探索
浅谈幼儿教育中游戏的重要性卞薇;2-4
高中信息技术课堂学生计算思维能力提升的教学追问研究陈淑彦;5-7
刍议“问题设计与学科育人”胡洋;韩立云;8-10
教育集团化办园中优质师资顺向流动的方法策略——以汉滨区铁路幼儿园集团化管理为例朱晓红;张静;11-13
儿童博物馆科学教育对传统教育的启示陆科言;14-16
关于完善高中教育质量综合评价制度的调研报告施黔群;17-19+37
教育现代化背景下新型学校家庭社会协同育人机制的研究苟红明;20-22
教改课改
推备课组活动学术化 促校研修形式校本化姚华;许天枢;23-25
语文作业注入活力 核心素养永恒追求范佳静;26-28
提升小学生数学表达能力的探索与实践何佩;29-31
信息化学习资源在小学英语教学中的应用巩丽;32-34
浅析教育信息化助力教育精准扶贫与教育公平陈其璞;35-37
课堂教学
基于生活实例培养学生批判前概念思维——以“牛顿第三定律相互作用力”为例李玥;任亚杰;38-40+52
让课堂充满“诗情画意”——小学语文古诗词教学策略探究谈芸;41-43
浅谈小学数学教学中培养学生数感的有效途径尹玉铃;44-46
小学数学教学中培养学生发散思维能力的策略刘思奇;47-49
思维导图在初中物理教学中的应用研究陈良玉;50-52
初中语文阅读与写作教学策略探究王茜;53-55
学生“物理观念”形成导向的教学设计——以“牛顿第一定律”教学为例任浩源;李卫东;56-58
基于学情研判,优化小学语文识字教学杨昀;59-61
减负增效背景下初中英语课后作业的合理性和有效性设计杜娟;62-64
指向深度学习的小学英语主题阅读教学初探王剑丽;65-67
基于项目式学习的小学综合实践活动课程探索徐秋凤;68-70
问题驱动下的高中数学教学模式研究刘君敬;71-73
翻转课堂理念在高中通用技术课程教学中的实践研究徐燕;74-76
小学语文写作教学的优化策略探究许文婷;77-79
小学数学教学中小组合作学习存在的问题及其解决策略黄海霞;80-82
小学数学口算的有效教学策略探究李红忠;83-85
聚焦课堂“花式追问”,提升道德与法治核心素养倪娜;张桂;86-88+94
初中信息技术“阅读微课程”的设计、开发和实施研究卫文亮;89-91
浅谈特教学校作文教学中探究式学习的实践季晓丽;92-94
快乐教学法在小学语文课堂的运用探究刘彤;刘璐;95-97
小学语文教学中学生学习方式的变革研究谢宝虹;98-100
教学案例
核心素养下的双驱教学,课堂精彩绽放——以《鸽巢问题》为例梁婉茹;101-103+118
浅析高中语文教学如何体现“以学生为中心”——以《林教头风雪山神庙》课堂为例张弼莹;104-106
让学生在数学课堂自然生长——以“小数加减法”教学为例黄金全;107-109+115
德育研究
小学劳动教育的开展路径及保障措施李艳然;110-112
警惕流行“陷阱”,学会理性思考谭亚婷;113-115
美育体育
小学美术“个性化教学”策略研究李攀峰;116-118
带着主题上好体育开学第一课张青;119-121
核心素养背景下高中美术鉴赏教学分析康入文;122-124
教师教育
加强农村小学教师队伍建设,促进农村教育发展赵彦飞;125-127
《求知导刊》征稿函1
《传播与版权》杂志征稿启事128
《教育界》征稿启事129