目录
理论探索
提升工程2.0整校推进“4N+X”模式的实践研究杨予平;宋见林;李坚贞;2-3
基础教育信息化与信息时代的教育领导力分析杨楠;4-6
教改课改
“STEM项目式学习”助力学生真实学习的发生——聚焦广东省深圳市宝安区坪洲小学STEM项目式学习实践袁丹;7-9
小组合作式探究学习在初中语文课堂的实践张馨尹;10-12
小学语文课堂教学中教学与评价一体化的行动研究赵亮;13-15
开放式教学在小学数学教学中的应用路径思考高彩霞;16-18
“四生课堂”理念视域下的小学数学教学实践刘晓艳;何琴;19-21
小学数学教学中微课设计及教学方法研究罗建华;22-24
小学数学教学中“学生学习共同体”建设实践探究张纪英;25-27
小学英语课外阅读分层指导策略探析王颖;28-30
新课改下活动教学法在初中生物课堂教学中的有效实施李虹雯;31-33
幼儿园户外亲子活动实践方法研究宋立芹;34-36
融知识于快乐 携幼儿共成长——童谣与幼儿游戏互融共生的初探丁海燕;37-39
浅析幼儿园应该如何做好幼小衔接工作董艳红;40-42
新课改背景下智障儿童生活数学生活化初探陆林梅;43-45
课堂教学
中学语文古诗文注释问题研究：现状、问题与展望赵雨涵;李姝晔;李振中;46-48
小学中高年段语文读写结合教学研究章文佳;49-51
浅谈高中生写作之“三心高照”丁雪云;52-54
融入中国原创绘本，让语文课堂“活灵活现”黄佳乐;55-57
核心素养下小学语文低中年级绘本阅读教学策略探究张红梅;58-60
初中数学综合与实践活动的设计与实施潘淳;61-63
引入学具，让学生高效学数学王丽;64-66
浅谈对农村小学留守儿童英语书写习惯养成的关注田小凤;67-69
小学英语无边界课外阅读的实施方法探讨吴娴;70-72
核心素养背景下的小学英语课外阅读教学方法探析窦康平;73-75
浅谈小学英语单元综合板块的“化零为整”的有效教学策略陈蕾;76-78
浅谈思维导图在初中生物新授课中的应用张梅杰;79-81
利用幼儿美术区域游戏，有效提高幼儿的审美情趣钱艳红;82-84
教育管理
精心管理 规范育人——小学班主任培养低年级学生良好行为习惯的策略黄红曼;85-87
教学案例
基于深度学习的高中生物大单元学习过程设计——以“遗传的分子基础”大单元为例韩秋娜;88-90
美育体育
浅谈学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力的培养李玉芳;91-93
利用项目化学习，提高音乐课堂实效朱江月;94-96
《求知导刊》征稿函1