目录
理论探索
生活处处皆学问——研学旅行实践教学尝试赵珍;2-4
无处不阅读 无处不成长——浅谈多途径幼儿早期阅读活动的开展陈洁;5-7
小学科学“读做思共生”教学策略韦飞;8-10
初中物理实验教学中小组合作学习的实践与研究陈茂华;11-13
学前艺术教育与儿童核心素养培养研究冯玉华;14-16
教改课改
高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考丁丽燕;17-19
初中语文教学中培养学生开放性思维探析程丹丹;20-22
基于主题意义引领的高中英语课堂教学的背景及意义张航;23-25
核心素养视野下高中化学复习教学的探索张世东;26-28
小学数学自主学习课堂构建研究栾莉;29-31
基于教学情境创设的小学数学几何教学策略赖任宏;32-34
人生聪明识字始——基于核心素养的低年级识字教学策略黄彩贞;35-37
课堂教学
对话式教学在高中地理教学中的有效性研究杨祖琴;38-40
浅谈如何打造初中语文阅读高效课堂朱美红;41-43
小学综合实践课程资源收集与利用途径探究徐涛;44-46
高中语文古诗文群文阅读教学策略分析曹晓莉;47-49
小组合作学习模式下高中信息技术教学的思考韩继东;50-52
提高高中生物课堂提问的有效性探索杨勇;53-55
教学案例
浅谈小学道德与法治课堂中践行“八个相统一”的策略刘莉丽;56-58
运用思维导图 让写作成为一种乐趣毛旭芝;59-61
童话教学要有“童话味”—浅谈小学语文童话教学策略刘丹;62-64
优化教学策略 让“探索规律”教学更精彩殷洁;65-67
基于语文学科核心素养的课堂深度学习策略曹云娣;68-70
促进学生理解中国节日文化内涵能力提升的路径探析——以译林版高中英语必修二单元教学为例严南;71-73
提高高三英语写作教学质量的策略研究杨贞;74-76
德育研究
基于社会主义核心价值观培养幼儿行为习惯林咏瑜;77-79
美育体育
初中美术名画欣赏教学的探究吴晨;80-82
中学体育教学存在的问题及教学方法刘菊香;83-85
兴趣引领下的初中体育教学刍议谭金玲;86-88
浅谈初中体育教学中体育游戏的设计彭登银;89-91
关注感官体验 提升音乐素养——试析“三大音乐教学法”在小学音乐课堂上的运用刘溪;92-93
教师教育
幼儿教师专业成长实践策略探讨王晴;华康民;华欣欣;94-96
《求知导刊》征稿函1