目录
理论探索
幼儿园家园共育工作中存在的问题及有效策略研究马煜;2-3
探析新时期班主任情感教育方法孟颖慧;4-5
当代家校合作内容与方式的再思考邓昳瑶;6-7
教改课改
基于微课的高中信息技术翻转课堂教学模式应用王建漳;8-9
浅析绘本的运用对小学英语教学的助力陈国苹;10-11
浅谈新时代背景下初中地理的教学策略龚伟;12-13
高中历史教学中如何培养学生的历史核心素养董颖;14-15
浅谈游戏在幼儿园教育教学中的运用石红晶;16-17
高中生物生活化教学模式的有效运用陈晶晶;18-19
高中物理实验教学现状及提升策略刍议柯俊锋;20-21
初中语文作文教学中如何进行分层次教学王明军;22-23
小学语文拓展阅读教学的策略新探刘开云;24-25
高中通用技术教学现状与学科建设构想达冰;26-27
浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策虎珲;28-29
基于学生个性差异的小学英语合作学习模式研究顾暑月;30-31
课堂教学
如何培养学困生学习数学的兴趣答露;常健;32-33
小学英语教学中课堂提问的实践与探究刘霙;34-35
高实效 微课堂——微课程在高中生物教学中的应用侯兰;36-37
论语文阅读与写作教学的有效互动张玉林;38-39
高中历史课堂教学存在的问题及对策研究李晓宇;40-41
初中语文课堂有效运用教学语言的分析张平和;42-43
初中生物学课堂生活化教学的实践探索邓永和;44-45
有效利用课堂提问策略 提升学生英语思维品质司亮;46-47
思维导图在小学数学课堂教学的应用实践刘晓丽;48-49
生活资源在小学道德与法治教学中的应用黄玉蕾;50-51
分析小学语文高年级课堂教学中的读写训练马惠珍;52-53
针对高中艺考生的情境教学策略孙晓春;54-55
基于大单元主题设计的道德与法治深度课堂建构策略袁亚鸣;56+58
教学案例
视频资源在主题情境教学中的应用杨莉;57-58
挖掘主题活动 在探索中促进幼儿发展冯娇娇;59-60
基于图谱作业的思维可视化实践探究王晓荔;61-62
渗透人文精神 激活语文课堂乔文;63-64
教材插图在高中历史教学中的应用研究柳思佳;65-66
围绕中心 多种角度——《夏天里的成长》教学设计朱少君;67-68
“情理技法”交融：例谈综合实践项目化教学策略王斌;69-70
高中政治教学中情境教学的途径分析于善华;71-72
初高中数学教材研究——以三角函数为例罗慧;惠小静;73-74
以形助数 以数解形——培养初中学生数学运算素养杨州;75-76
让数学课因情境而精彩蒋乐;77-78
整合碎片练习 让复习课更有深度王鸣荷;79-80
让小学数学课堂学习真发生的策略研究甘庆军;81-82
欣赏、玩耍、创新——游戏化美术活动的实践思考朱洪燕;83-84
核心素养导向下小学数学单元整体设计——以六年级“比的认识”单元为例金岚;85-86
德育研究
少先队主题活动的思考任瑶瑶;87-88
美育体育
让“问”更精彩——浅谈小学音乐课堂教学中的有效提问纪娇娇;89-90
浅谈开展小学音乐欣赏课的重要意义及有效途径岳萌萌;91-92
探讨体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用朱江;93-94
教师教育
论高中历史教师的职业素养李娜娜;95-96
《求知导刊》征稿函1
《教育界》征稿启事97