目录
理论探索
以乡村初中生为主体的班级管理现状及对策张美珍;2-3
关于幼儿园家园共育的建议探究贺芳;4-5
浅析家校合作促进初中语文网课资源的有效利用雷明珠;6-7
家园协作培养幼儿良好生活习惯刘潇娴;8-9
初中语言基础知识和语文教学脱节问题及对策刘飞;10-11
小学英语与初中英语教学衔接之我见魏瑾辉;12-13
我国学前教育信息化建设与应用研究现状孙富霞;14-15
教改课改
核心素养下加强幼儿园安全教育的有效途径分析杨蓓;16-17
关于初中语文群文阅读创新教学策略的思考王明刚;18-19
新课程理念下动态生成的课堂教学研究崔海东;20-21
如何在中学英语教学中实施素质教育杨学锋;22-23
初中语文教学中学生读写素养提升方法分析王军丽;24-25
探讨高中英语新课程改革背景下以兴趣促发展华方明;26-27
基于深度学习的小学数学教学策略张海平;李海峰;28-29
乐学善思：中学小组合作学习中的高效合学策略杨祎炜;30-31
课堂教学
小学语文课堂教学中的激励性评价应用反思及创新王腾飞;32-33
谈小学高年级语文写作阅读一体化教学策略刘芳;34-35
小学语文课外阅读的重要性及教学策略分析毛咏梅;36-37
初中生物课堂生活化教学的实践探索岳惠萍;38-39
小学数学教学中创新思维的培养王添;40-41
初中数学教学研究性学习模式的实践研究孙春华;42-43
小学数学教学中如何进行有效提问潘春霞;44-45
小学数学教学中的有效引导策略赵勇;46-47
同伴互评模式在高中英语写作教学中的应用研究曹莹;王国光;48-49
幼儿园建构游戏区支持性环境的创设黄春源;50-51
项目学习在初中信息技术教学中的融合研究周勇;52-53
激活“代入感” 让低学段语文教学在情境中求高效廉康炎;54-55
教学案例
如何在高中物理深度教学中发展学生高阶思维黄肖斌;56-57
游戏精神引领下的小学数学教学戴鸿英;58-59
高中数学教材习题与课程标准的一致性分析探究——以“数列”为例侯万君;魏晨曦;龙仲城;60-61
运用“图式”引导学生探索应用题解题策略研究戴迎冬;62-63
重组心态 成就你的中心位金苏娟;64-65
初中道德与法治合作探究教学实践与思考赵古慧;66-67
实例式教学在农村数学课堂中的运用汪晓春;68-69
社团语言学习法在高中英语写作教学中的应用研究吴海地;王国光;70-71
适切阅读教育：用“贴心”的方式，释放成长的力量——以《少女的红发卡》一书为例夏汉美;72-73
构建“数学学习圈” 促进学生深度学习张旻昊;74-75
德育研究
让良好家风家规浸润学生心灵杨旭东;76-77
幼儿园生活礼仪教育存在的问题及对策研究郭静静;78-79
创绘本 育品行任冬丽;80-81
美育体育
提高小学音乐合唱教学有效性的策略初探申娟;82-83
浅析学前教育专业教学中幼儿歌曲的弹唱教学策略李云丽;84-85
探讨儿童声乐教育的实践途径及方法研究安文静;86-87
初中生运动参与影响因素的分析与思考徐彩勤;88-89
信息技术背景下初中音乐分层教学探究周国晓;90-91
小学篮球体育课分层教学模式的构建研究田米;92-93
我国高级中学体育课弱化的原因探析——以郴州市为例何德超;张晓霞;94-96
《求知导刊》征稿函1
《教育界》征稿启事97
名师在线98